等Ms. LeeAnn 透過以下呢個三分半鐘嘅video同大家講解下我地Fun To Learn 嘅FUNtastic Phonics program同坊間嘅 #Phonics 課程有咩分別啦！

作為家長，您有否察覺到孩子們學習閱讀時，往往將英文單詞視為“形狀”而不僅僅是一個詞語？要有效學校拼音，必須認清小朋友們常常遇到的學習障礙並找尋一個適合您孩子的教學方法。

我們的Phonics 課程是採用什麼的教學理念？

在 Fun To Learn，我們首先剔除孩子們慣性將英文單詞視為“形狀”的本能，從而為他們培養正確的閱讀技能，以奠定持久的基礎。

我們發現許多老師或中心課程在教授拼音時都會先教授小朋友閱讀由小寫字母拼合成的英文生字，雖然這種想法看似是非常合理的，因為小寫字母是小朋友日後最常接觸到的字體，但其實這亦是一個非常有缺陷的起步點。

在我們革命性的教學當中，我們會首先運用大寫字母來教導小朋友拼讀，然後再自然、慢慢平穩地過渡到和轉換成小寫字母。這是因為在英語字母當中只有大約 10 到 12 個字母的大寫和小寫之間存在明顯的差異。

從上面的列表中可以看出，字母表中缺失的字母的大、小寫是一樣的。試想想 C 和 c，O 和 o，或 V 和 v，你就會大概明白我們的意思了。

在我們的課程中，我們發現先教導孩子大或小字母並不重要，因為無論哪種方式，他們最終都能靈活運用。以大寫字母開頭有一個顯著的好處，它可以消除孩子在“b”、“d”、“p”甚至有時是“q”等小寫字母之間的混淆，從而簡化他們的學習過程，Fun To Learn 的課程能夠大大地減少孩子在學習閱讀初期的混亂並提高您孩子的學習速度和記憶力。

通過從大寫字母開始，我們將有效剔除小朋友將英語單詞視為“形狀”的本能和壞習慣，避免他們在學習閱讀時建立錯誤的拼讀基礎。

我們所說的“形狀”是什麼意思？

如果你看上面的單詞，BARN、BORN、BURN的大寫拼寫都是矩形的。但是，如果您檢查小寫拼寫，他們會提供兒童傾向於關注的突出部分，以提供有關單詞的線索。當您開始教孩子閱讀小寫字母時，這可能會令小朋友在閱讀時傾向依賴用“形狀”來識別生詞。

以下是一些非常簡單的例子，有一個孩子把My little brother, Jayden 讀成”My little brother, Japan”。另一個孩子們常犯的錯誤是把family這個詞讀成friends 。早前，亦有一個孩子在我們的15分鐘免費評估中把“I had buffet for dinner.”讀成“I had beef for dinner.”。當孩子們在學習閱讀時過份依賴單詞的形狀去識別生詞時，就往往會發生類似這種情況。

我們使用經過科學驗證的方法

數十年的科學研究證明，音素意識 (PA) 和合成語音是迄今為止教授所有年齡段兒童閱讀的最有效方法。

世界各地都在教授閱讀，但偏偏很多學校課程以及學習中心都忽略了培養孩子PA的重要性。這是他們將來閱讀基礎和高效學習英語的重要組成部分。

沒有學不會認讀的孩子，只有沒有找到正確方法的家長。 Fun To Learn的教學方法和課程絕對可以幫助您的孩子掌握閱讀。Join us now!